Novos Desafios: A Educação do Século XXI - António Nóvoa

https://youtu.be/rp9ILAccfyQ

     

          https://youtu.be/rp9ILAccfyQ

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 http://www.cartaeducacao.com.br/entrevistas/antonio-novoa-aprendizagem-nao-e-saber-muito/

Que competências para o século XXI ?

As competências essenciais para a aprendizagem ao longo da vida, estão elencadas no documento – Quadro de Referência Europeu: Comunicação na língua materna; comunicação em línguas estrangeiras; competência matemática e competências básicas em ciências e tecnologia; competência digital; aprender a aprender; competências sociais e cívicas; espírito de iniciativa e espírito empresarial; sensibilidade e expressão culturais, mas a sensação que trespassa é a pouca importância que se tem dado a estas recomendações.

Nesta perspetiva, a EU tem desempenhado um papel determinante no desenvolvimento destas competências, nomeadamente, através dos programas Erasmus +, Grundtvig, Leonado da Vinci e outros. Estes programas visam fomentar aprendizagens de qualidade, promover a mobilidade dos jovens, a fim de que estes sejam uma juventude bem qualificada, apostando em mais qualidade na Educação e na formação.

A educação e os estágios desempenham um papel crucial na implementação desta estratégia e, consequentemente, na integração, na aprendizagem ao longo da vida. Ora, a economia tem por base um conhecimento competitivo e dinâmico e, neste sentido, deve haver um maior investimento na Educação para atingir uma mobilidade mais real porque investir, nesta área, é investir no conhecimento.

Além do referido, aprofundar os conhecimentos sobre a Europa; sensibilizar os alunos para a defesa dos seus direitos e para o respeito dos deveres europeus; incutir nos alunos a consciência de que são cidadãos europeus, torna-os, sem dúvida, mais enriquecidos e mais vigilantes na manutenção dos seus direitos, reconhecendo, igualmente, o trabalho contínuo de cada um/uma na construção permanente e inacabada de UMA Europa.

Competencias claves para la empleabilidad

Um vídeo muito interessante que realça as competências essenciais, direcionadas para o mundo do trabalho ou para a construção de uma cidadania democrática. É claro que as proficiências destacadas surgem como um conjunto de habilidades, aptidões, conhecimentos adaptados a um determinado contexto, sendo que as competências essenciais serão aquelas que cada individuo considerar importantes desenvolver para a sua realização pessoal, para o exercício da cidadania ativa, para a inclusão social e para o emprego.

 É inadiável encarar a aprendizagem ao longo da vida como um processo em continuum para que cada indivíduo possa participar ativamente,  com sucesso. na construção do mundo em constante mudança. 
Estas aptidões são cruciais numa sociedade cada vez mais multicultural, onde os jovens têm de demonstrar  espírito crítico, aberto. tolerante e uma formação de qualidade. 

https://youtu.be/vxh3E9cCDsw

Competencias claves para la empleabilidad

Reflexão sobre "Recomendação do Parlamento Europeu e do Conselho"

O documento “Recomendação do Parlamento Europeu e do Conselho” de 18 de dezembro de 2006 sobre as “competências essenciais para a aprendizagem ao longo da vida”, remete para um sistema educacional obsoleto, desatualizado e ultrapassado. Verifica-se que as recomendações, por vezes, não passam do papel, pois na realidade, na escola continua-se a ensinar como há 10 anos atrás. Constata-se ainda que os sistemas educativos não evoluíram nem se reorganizaram, tendo em conta as recomendações mencionadas.

O documento data de 2006, mas os sistemas educacionais continuam sem grande alteração, o desenvolvimento curricular também não alterou, significativamente e as competências para a aprendizagem, similarmente, não se destacam no meio de tantos conteúdos obrigatórios. Por outro lado, os decisores políticos, os profissionais de educação, tendo conhecimento das competências essenciais - Quadro de Referência Europeu - têm vindo a fazer “tábua rasa” das mesmas.

Ora, considera-se prioritário dotar os nossos jovens das competências essenciais para melhorar os níveis de desempenho escolar e contribuir para o desenvolvimento de uma educação e formação profissional de qualidade, vocacionadas para as necessidades da sociedade do século XXI.

É reconhecido que, perante a globalização, a União Europeia enfrenta grandes desafios e, por isso, os jovens devem evidenciar competências fundamentais, de modo a que estes se adaptem a um mundo em mutação alucinante, mas interligado. Cumpre à educação, na sua dupla função - social e económica, garantir que os cidadãos adquirem essas habilidades, facilitando-lhes a adaptação a essas alterações.